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AI监控是对是错?科技这把双刃剑如何把控?

2020-03-16

AI+教育,成为近两年教育热门研究话题。

AI+教育除了广泛应用在课程教学上之外,还应用到了学生的课堂行为研究上。近日,网络上出现一张图片,画面里的女生正身处教室,她的旁边是她趴桌子、玩手机、睡觉、听讲、阅读和举手次数的人工智能识别。

这一行为,引起了大家对人工智能技术给教育、学生隐私带来的影响的质疑。

AI监控是对是错?科技这把双刃剑如何把控?

据了解,产品系旷视科技研发的视觉AI在教育场景中的应用,而研发成果被介绍为“无死角巡航拍摄教室并自动变焦拍摄人脸;再配合旷视科技课堂智能考勤主机盒子MegBox-B2D的智能化分析能力,以人脸识别验证的方式对上课的学生身份进行核实,实现无感知无配合的智能考勤。”“旷视科技将自主研发的人脸识别、行为识别、表情识别等技术,集成在考勤及行为分析摄像机MegEye-C3V-920和行为分析服务器中,通过对课堂视频数据进行实时的结构化分析,反馈学生行为、表情、专注度、前排上座率等多维度课堂数据”。

这不禁引起网友们的反思,技术是冰冷的中性的,是发挥良性作用还是发挥恶性作用,全都取决于人的思想。人工智能的手段肯定是要用在课堂教学的,比如机器人辅助教学、智慧教师、智慧校园、智慧餐厅、智慧宿舍等等,让孩子们获得教育,同时也减轻教师的负担。

AI监控是对是错?科技这把双刃剑如何把控?

但这么好的技术用来监控孩子们课堂上的一举一动,很容易造成孩子们的逆反心理。小编也是从学生时代一步一步走过来的,高清数字摄像机的小编相信在有监控和没监控的环境下,孩子的表现是不同的。我们所谓的监控收集到的信息就太失真了,同时也会侵犯孩子们的隐私,把更多的弊端暴露出来,说不定还会影响扭曲孩子们和家长和教师的关系······

旷视始终坚持技术向善,让人工智能造福所有人。在人工智能技术的各种场景中,旷视会坚持正当性、数据隐私保护等核心原则,接受社会的广泛建议和监督。


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